11月19日，看到中國旅游報6版發表的“我在三峽大壩之巔”的圖片新聞，作為帶領學生一起參加了此次活動的湖北黃岡師范學院的教師，筆者不禁回想起活動剛開始時，在全國高校首屆三峽大壩旅游策劃大賽黃岡師范學院站的宣傳報名臺旁，一聲聲“參加比賽，免費三峽大壩旅游?”“我能去!?”等或疑惑或興奮的聲音，此起彼伏傳來時的景象。
“企業參與、基金支持”為賽事和同學們解決了創意對象與資源之憂。無對象的策劃似“無源之水”，三峽旅游公司以三峽大壩為主體對象，并無附加條件的讓參賽者真切的、近距離感受三峽大壩的人文氣息、科技氣息及優美環境;策劃資源是基礎，為順利參與賽事，公司給同學們解決了“糧草”之憂，盡其之力提供人、財、物的支持。這為參賽者產生靈感與創意提供了物質保障。
“學生為主、專家指導”。學生作為主體，不僅是在創意作品類比賽中，將在校學生作為主體，還將各高校的賽點的組織工作全權交由學生處理，并納入整個賽事的比賽環節，這樣的創新設置，醉大化地調動了高校學生的積極性，使學生自主產生強烈的責任感和團隊意識;專家指導下參賽設計，保證了賽事的醉終目的實現，各項工作的有序開展。這為學生的自主創新提供了多維助力。
“團委主辦、高校承辦”。團委作為主辦單位之一，將更好的調動同學們的積極性與參與性，是以學生為主的組織保證;而高校(院)承辦將賽事主體組織交與各校或院方，是對以學生為主的力量保證。這為賽事的順利開展提供了組織保證。
筆者作為策劃方向的專業教師，當看到由長江三峽旅游公司發起的“全國高校首屆三峽大壩旅游策劃大賽”的相關細節頓時眼前一亮，毫不猶豫地把此次賽事引進學校，引導學生參與。大賽以“加強自主創新;啟迪創意智慧;強化實戰能力;提高整體素質”為宗旨，采取“團委主辦、高校承辦、學生為主、專家指導、企業參與、基金支持”的方式來落實等設計可圈可點。
整個活動雖然是企業行為，但其核心訴求卻是為學生提供將理論轉化為應用能力實戰平臺，提升學生整體素質。三峽旅游公司以公司之力，以社會利益為己任的企業公益行為，作為教育者深表敬意與謝意。
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